美 대학, AI 교육 활용 놓고 교수들 사이 정책 부재

미국 앰허스트 대학 교수들은 AI 기술의 교육 활용 방안에 대해 통일된 접근 방식이 부족한 것으로 나타났다. 강의 계획서상 AI 정책은 교수마다 다양했다.

Wed Mar 25 2026

고등 교육 내 AI의 역할

앰허스트 대학은 고등 교육 환경에서 인공지능(AI)의 역할에 대한 논의가 활발히 진행 중이다. 최근 몇 학기 동안 이 대학의 강의 계획서에는 AI 사용과 관련한 다양한 변화, 언급, 주의 사항이 포함되기 시작했다. 일부 수업에서는 과제물을 줄이거나 시험을 교실에서 보게 하는 등 변화가 있었지만, 교수들의 AI 정책은 각기 달랐다. 어떤 교수는 관대했고, 어떤 교수는 전면 금지를 택하는 등 통일된 접근 방식은 없었다.

교수들의 AI에 대한 인식

이 기사를 위해 앰허스트 대학 교수 5명과의 인터뷰를 진행했다. 많은 교수가 AI에 대해 할 말이 많지 않다고 응답했는데, 이는 대학 차원에서 AI에 대한 통일된 비전이 부족하다는 점을 시사한다. 특히 인문학 과정에서 교수들조차 AI 활용 방안에 대해 혼란스러워하는 상황이다. 대학은 학생, 교직원, 교수진에게 세 가지 새로운 AI 서비스를 제공하고 있으며, 2024년에는 학습 및 교육에 관한 총장 연례 수련회가 생성형 AI와 인문학에 전적으로 할애될 정도로 AI는 주요 화두가 되고 있다. 인터뷰에 응한 교수들은 AI를 더 이상 무시할 수 없는 존재로 인식하고 있었다.

*출처: The Amherst Student (2026-03-25)*

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