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일본 외국계 아동 언어장벽, 교육센터가 희망의 목소리 찾아줘
일본 외국계 아동, 언어장벽에 직면
일본에서 태어나고 자랐음에도 불구하고 외국인 부모를 둔 일부 아동들은 일본어 습득에 어려움을 겪고 있으며, 이는 학교생활과 사회 적응에 큰 장애물로 작용하고 있습니다. 일본 문부과학성 자료에 따르면, 일본어 교육이 필요한 공립학교 학생 수는 2012년 33,184명에서 2023년 69,123명으로 10년 만에 두 배 이상 증가했습니다. 이러한 문제의 주요 원인은 학교를 마친 후 가정에서 일본어를 사용할 기회가 적기 때문입니다. 필리핀 이주배경을 가진 란상 유지(Lansang Yuji) 학생은 일본어 과목에서 늘 0점을 받아 힘들었다고 고백했습니다. 그의 누나 란상 키미코(Lansang Kimiko) 또한 일본어를 이해하지 못해 한동안 학교 가기를 거부하기도 했습니다.
호소노 카즈코의 키즈 디벨롭먼트 센터 활동
이러한 문제의 시급성을 인식한 호소노 카즈코(Hosono Kazuko) 씨는 중부 기후현(Gifu Prefecture) 미노카모 시(Minokamo City)에 키즈 디벨롭먼트 센터(Kids Development Center)를 설립하여 이주배경 아동들을 돕고 있습니다. 약 6만 명의 인구가 거주하는 미노카모 시는 제조업 공장이 많아 전체 주민의 10% 이상이 해외 출신입니다. 호소노 씨는 4년 전 센터를 설립하여 아동들이 일본어를 배우고 소속감을 느낄 수 있는 공간을 제공하고 있습니다. 그녀는 아이들이 학교에서 교사의 말을 이해하지 못하거나 숙제를 전혀 하지 못하는 경우도 많다고 지적하며, 이들을 돕는 것이 절실하다고 강조합니다. 센터에서는 호소노 씨가 아이들과 전적으로 일본어로 소통하며, 학교에서 괴롭힘 같은 문제에 직면했을 때도 도움을 줍니다.
음악을 통한 공동체 통합 노력
호소노 씨의 노력은 아이들의 삶에 긍정적인 변화를 가져오고 있습니다. 란상 유지 학생은 호소노 선생님의 격려와 일본어 교육 덕분에 3학년 때 친구를 사귈 수 있게 되어 기쁘다고 말합니다. 센터에서는 학습 후 아이들이 노래와 악기를 연주하며 음악을 통해 언어 장벽을 극복하도록 돕습니다. 매년 12월, 호소노 씨는 지역사회를 위한 콘서트를 개최하며, 아이들의 상황과 희망을 담은 새로운 가사를 직접 써서 노래를 부르게 합니다. 호소노 씨는 지역 주민들이 아이들과 “안녕하세요”와 같은 간단한 인사말이라도 나누며 서로를 알아가는 것이 따뜻한 분위기를 조성하는 데 중요하다고 강조합니다. 이러한 노력들이 이주배경 아동들이 사회의 일원으로서 성장하고 연결되는 데 필수적이라고 믿습니다.
*출처: YouTube: NHK World-Japan (2026-03-04)*